臺州康語兒童智能康復(fù)機構(gòu)
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學(xué)校資訊
2023-04-07臺州康語兒童智能康復(fù)機構(gòu)
不同程度的自閉癥訓(xùn)練要點程度一孩子無語言無溝通意圖：引起溝通動機、模仿能力用哭鬧溝通：加強理解能力、模仿能力尋求口語外的溝通方式用手勢溝通：加強理解能力、模仿能力、加上眼神、表情不會說話：檢查發(fā)聲器官
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語言訓(xùn)練原則1）父母要不斷地對兒童說話。對自閉癥兒童說話，其效果不是立竿見影的，必須假以時日才會慢慢開花結(jié)果。所以父母不要懈怠，平日只要一有時間就不要停止，多和孩子說話，不斷地給他們語言刺激，營造一個良
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大部分的自閉癥兒童都伴有語言障礙，但障礙的程度卻各有差別，因此對自閉癥兒童的語言訓(xùn)練是我們需要面對的重要問題。我們將會從語言訓(xùn)練步驟、語言訓(xùn)練方法、語言訓(xùn)練原則等方面系統(tǒng)介紹自閉癥兒童的語言訓(xùn)練的各個
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一、語言發(fā)展的延遲或倒退自閉癥具體表現(xiàn)：1、無任何語言，或伴有奇特的方式來表示。2、二周歲左右學(xué)會一定數(shù)量的單詞，而其后會慢慢退步甚至完全失語。3、有時會自言自語，但沒有實際意義。溫馨小貼士：如果孩子到了
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會，但要分情況。程度較差的孩子，干預(yù)得比較好的，有可能會非常樂于主動交流。但交流方法模式化，交流的技巧單一一些。程度特別好的，不愛主動交流，但也會有主動交流的時候，但只交流自己的興趣點，遇到自己沒興趣
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語言是人們用來交流思想和表達含義的工具，學(xué)習(xí)語言是為了應(yīng)用到生活中的各個場景。語言能力的開發(fā)，一直都是自閉癥孩子康復(fù)訓(xùn)練的主旋律之一。如何讓孩子更好地交流，也成了眾多家長最關(guān)切的問題。語言障礙通常是孤
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關(guān)于自閉癥的發(fā)生率，中國目前還沒有可參考的官方數(shù)據(jù)，但的確被診斷出有自閉癥的案例逐年增加了，這是為什么呢？01診斷技術(shù)進步，診斷意識增加我們國家先后有局部地區(qū)的流行病學(xué)調(diào)查和部分全國的抽樣調(diào)查，這些流行
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青春期是每個孩子步入成年必經(jīng)的階段，有人把青春期比作一生的“風(fēng)暴期”，也有人把青春期比作“刺猬”。之所以這樣說，是因為在青春期過渡成人的階段，孩子會出現(xiàn)各種各樣的波動和情緒問題，包括生理和心理各個方面
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雖然處于青春期的孤獨癥患者會給我們提出種種挑戰(zhàn)，但是我們也不要放大孤獨癥患者的青春期問題。少年孤獨癥患者在青春期出現(xiàn)的各種變化是青春期生理、心理發(fā)展的必然結(jié)果，是孩子在成長過程中的正常表現(xiàn)。如果你的孩
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孩子突然情緒爆發(fā)的原因在哪里呢？曾有一位成年自閉癥患者，他這樣寫道：每當(dāng)自閉癥的癥狀出現(xiàn)，我很想去克服它，不被那些癥狀控制，但是我做不到，這種沖突會讓我大發(fā)雷霆。接下來就更加崩潰。我想要控制這種局面，