課程體系升級 觀察視角優(yōu)化
課程使用SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程和Python代碼編程，以學員視角示范講解，并搭配趣味動畫劇情，便于學員直觀理解搭建技能和編程知識。
01 趣味引導(dǎo)，助力調(diào)動積極性
02 情景課堂，助力理解知識點
PBL項目式教學
以學員為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流以及團隊合作等完成任務(wù)，完成項目的過程中，綜合運用科學、技術(shù)、工程等知識，培養(yǎng)跨領(lǐng)域能力。
01 鍛煉理解整合、語言表達能力
02 培養(yǎng)分析設(shè)計、解決問題能力
03 小組合作，鍛煉團隊協(xié)作能力
軟硬件結(jié)合
硬件機器人搭建與軟件編程相結(jié)合，既能培養(yǎng)動手和空間建構(gòu)能力，又能培養(yǎng)學員邏輯思維。
01 助力運用搭建技能，設(shè)計機器人外形
02 助力學員通過編程，感受人機交互
03 有助于逐步理解AI人工智能邏輯
挑戰(zhàn)式成長 培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力
在PBL項目式教學基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式教學，即老師引導(dǎo)學生定項目，通過參加國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進成長。
01 助力在科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動中點亮夢想
02 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的競技精神

督學系統(tǒng)
跟班聽課 學習報告 階段測評 個性化教學方案
激勵系統(tǒng)
童幣獎勵 五星少年 文娛活動
成果系統(tǒng)
展示課&家長會 組織/參加科創(chuàng) 挑戰(zhàn)活動 證書/等級測評
反饋系統(tǒng)
開班典禮 課后回訪 成長手冊 結(jié)業(yè)典禮